Im Transbaikal-Region ist die Krise der Regionalfinanzen in eine Phase offener Zahlungsrückstände übergegangen. Während das Staatsbudget mit einem Rekorddefizit kämpft, blieben Lehrer an Schulen und technischen Kollegs ohne Zahlungen für Januar und Februar. Die Situation in Tschita und Mogotscha bestätigt: Bei Ressourcenknappheit opfert das System soziale Verpflichtungen zugunsten föderaler Prioritäten und lässt die Angestellten im öffentlichen Dienst ohne Existenzgrundlage zurück.
Chronik der Nichtzahlungen: Von Tschita bis zum Bezirk Mogotscha
Die von lokalen Medien dokumentierten Beschwerden der Pädagogen deuten auf ein systemisches Versagen hin. Am Technikum für Transportwesen in Tschita wurde den Mitarbeitern offen mitgeteilt, dass es für Februar kein Geld geben werde, obwohl die März-Abschläge bereits fällig wären. Eine ähnliche Situation herrscht in den Schulen des Bezirks Mogotscha: Lehrer haben die Zulagen für die Klassenleitung noch für Januar nicht erhalten. Obwohl die Beträge in den Abrechnungsbögen offiziell vermerkt sind, bleiben die Konten der Pädagogen leer. Dies schafft eine Situation des „papiernen Wohlstands“, hinter der sich ein realer Mangel an Liquidität in der Regionalkasse verbirgt.
Haushaltssackgasse und die Kosten eines 12-Milliarden-Defizits
Die Probleme in Transbaikalien sind eine direkte Folge des im Dezember verabschiedeten Haushalts mit einem Defizit von 12,2 Mrd. Rubel (bei Ausgaben von 174,5 Mrd.). Während das föderale Zentrum die Haupteinnahmen für sich beansprucht und jeder dritte Rubel der Gesamtausgaben in militärische Belange fließt, werden die Transfers an die Regionen gekürzt. Infolgedessen befinden sich die lokalen Behörden in einer Falle: Sie haben keine Instrumente, um die Deckungslücke zu schließen, und die Beschäftigten im Bildungswesen — die am stärksten gefährdete und zahlreichste Kategorie — sind die Ersten, die die Folgen tragen müssen.
Risiken der sozialen Erosion in strukturschwachen Regionen
Gehaltsverzögerungen, die seit Beginn des Jahres 2026 bereits in zehn russischen Regionen verzeichnet wurden, deuten auf den Beginn einer Erosion des „Sozialvertrags“ hin. Lehrer, die traditionell als loyale Stütze des Systems gelten, leiden als Erste unter der Haushaltskrise. Langfristig droht dies nicht nur zu einer Abwanderung von Fachkräften aus dem Bildungssektor zu führen, sondern auch zu wachsenden sozialen Spannungen, die weder durch Propaganda noch durch die „kreative Buchführung“ des Finanzministeriums unterdrückt werden können.